钱小燕

• 1:江苏省如皋市高明中心学校

摘要(Abstract)：

<正>2011年版的数学课程标准指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。课标明确突出了交往在数学学习过程中的重要地位。如何充分发挥交往学习的积极作用,让我们的数学课堂充满生机与活力呢?笔者尝试从交往学习中的角色层面做了一些探索。一、培养自信的言说者

关键词(KeyWords)： 数学课堂;交往学习

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作者(Author): 钱小燕

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