杨春林

• 1:福建省漳州市平和县育英小学

摘要(Abstract)：

<正>随着课程改革的进一步推进和深化,"以探究为核心"已成为教学改革关注的热点。然而,由于教师将探究性学习引入课堂教学在定位上存在问题,以至于探究性学习并没有取得理想的成果。数学课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。"

关键词(KeyWords)： 数学探究;能力;策略

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作者(Author): 杨春林

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