林雪荣,李品仪

• 1:桂林市永福县教育局教研室
• 2:桂林德智外国语学校

摘要(Abstract)：

本文论述在初中物理概念教学中创设情境的策略,结合教学案例,从概念的引入、概念的形成、概念的应用以及概念与实际的联系等四个方面入手,分析存在的问题并提出相应措施,以优化初中物理概念教学,培养学生学科思维,发展学生学科核心素养。

关键词(KeyWords)： 物理概念教学;创设情境;教学案例

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划2019年度A类课题“科技活动室支持下的物理活动教学研究”（课题编号：2019A068）的研究成果

作者(Author): 林雪荣,李品仪

参考文献(References)：

• [1]冯敬文.不可轻视的“点”——浅谈物理概念教学的重要性和应对措施[J].教育教学研究，2019(2).
• [2]阎金铎，查有梁.物理教学论[M].南宁：广西教育出版社，1996.
• [3]王蕊涛.小学信息技术课堂教学的几点做法[J].山西电教，2009(2).