基于“四史”视角的大学生历史观教育探究
刘启强
摘要(Abstract)：
本文论述“四史”在大学生历史观教育中的价值意蕴，阐述“四史”蕴含的大学生历史观教育内容，并基于“四史”视角提出大学生历史观教育路径：在思政课中融入“四史”，加强引导；在校园环境中浸润“四史”，潜移默化；在网络空间中传播“四史”，去伪存真；在社会实践中体验“四史”，坚定信仰。
关键词(KeyWords)： 大学生;四史教育;唯物史观
基金项目(Foundation): 广西高校思想政治教育理论与实践研究重点课题“大数据时代高职院校思想政治教育实效性提升路径研究”（2014MSZ016）的阶段性成果
作者(Author): 刘启强
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