陈妮

• 1:玉林市容县六王镇谭和小学

摘要(Abstract)：

<正>习作过程是学生个性化学习和创造性表达的实践活动。生活化作文教学立足于大语文教学观,着眼于培养学生个性化的表达能力。学生作文首先要有话可说,要有具体的内容。具体的内容从哪里来?从生活中来。学生通过对生活的观察,产生作文的需要。课外劳动是生活实践的一部分,将

关键词(KeyWords)： 作文教学;课外劳动

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作者(Author): 陈妮

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