谢海丽

• 1:南宁市衡阳路小学

摘要(Abstract)：

本文论述小学数学教学追求高效善导,必须捕捉恰当时机,导在课前学生模糊缺陷处、导在课中学生疑难困惑处及导在课后学生知识延伸处,加强对"导"与"学"关系及导学策略的研究,提高教学效率。

关键词(KeyWords)： 小学数学;导学研究;模糊缺陷处;疑难困惑处;知识延伸处

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作者(Author): 谢海丽

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