优化德育情境教学的策略——以《认识广告》为例
宋月红
摘要(Abstract)：
<正>品德与社会课程标准中指出:品德课旨在促进学生良好的品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为社会主义合格公民奠定基础。因此,品德教学要丰富学生的生活经验,引导学生自主学习,加强课程与学生生活实际的密切联系。优化德育教学情境,则能很好地吸引学生在课堂中学习知识。下面笔者以《认识广告》一课为例谈谈如何优化情境教学。
关键词(KeyWords)： 品德教育;情境;学习
基金项目(Foundation):
作者(Author): 宋月红