罗惠芳

• 1:南宁市上林县大丰镇中心学校

摘要(Abstract)：

本文论述有效的教学反馈可以从多样性、思辩性、差异性和评议性着手,加强师生之间的有效交流,促进课堂教学活动的顺利展开,实现个性化教学。

关键词(KeyWords)： 小学数学;课堂反馈;实效性

Abstract:

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作者(Author): 罗惠芳

参考文献(References)：