广西教育

2019, No.1105(25) 125-126

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多途径促进初中生英语写作能力的提高

卢静;

摘要(Abstract):

本文针对学生在写作时存在缺乏词汇积累、语句结构混乱、写作技巧不足等问题,提出以"听"促写、以"说"促写、以"读"促写、以"写"促写、以"评"促写等教学建议。

关键词(KeyWords): 初中英语;写作能力;提高;途径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 卢静;

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参考文献(References):

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