杜潇

• 1:浙江省杭州市滨江实验小学

摘要(Abstract)：

本文针对小学低段科学课堂提问存在的误区,提出四个提问的原则和四种提问的策略,以期教师能够在课堂进行有效提问,提高教学效果。

关键词(KeyWords)： 小学低段;科学课堂;提问策略

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作者(Author): 杜潇

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