李振汕

• 1:广西警察学院

摘要(Abstract)：

本文以广西警察学院为例，分析当前新升本科院校计算机类专业课程体系在课程体系与社会需求、课程体系与学科发展、专业课程体系与创新创业课程体系、理论教学体系与实践教学体系、专业课程体系与通识课程体系等方面存在的不足，论述构建计算机类专业融合式课程体系的思路，从课程融合、学科融合、理论与实践融合、专创融合、通专融合等方面提出构建该体系的策略。

关键词(KeyWords)： 计算机专业;融合;课程体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下计算机类人才培养模式探索与实践”（2020JGB413）;; 2020年度广西职业教育教学改革研究项目“工匠精神培育与创新创业教育融合路径研究”（GXGZJG2020B074）;; 2020年度广西警察学院高等教育本科教学改革项目“新工科背景下计算机类人才培养模式探索与实践”（2020JGB18）、2020年度广西警察学院校级教改项目“工匠精神培育与创新创业教育融合路径研究”（2020JGB53）的研究成果

作者(Author): 李振汕

参考文献(References)：

• [1]李华昱，张琼声，郑秋梅，张千.操作系统课程知识体系建设及教学探索[J].高等理科教育，2018(3).
• [2]李华昱，郑秋梅，张千，崔学荣.构建贯通融合式计算机专业课程体系，培养实践创新型人才[J].实验室研究与探索，2018(4).
• [3]李敏，杨小红，陈建兵.创新创业教育融入高分子材料与工程专业教育的途径[J].黄山学院学报，2017(3).
• [4]刘政宇.应用型本科院校计算机专业课程体系创新研究[J].数码世界，2019(8).