丁梦冰

• 1:南宁市天桃实验学校银杉校区

摘要(Abstract)：

本文论述提示语对于语文阅读教学的重要性,提出应密切结合部编版教材特点,以读代教、以写代练的教学建议,从而提高学生的阅读能力和写作水平。

关键词(KeyWords)： 提示语;切入点;语文阅读能力;语文要素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度南宁市教育科学“十三五”规划立项课题“提高小学生阅读能力的策略研究”（课题编号：2017C278）的阶段性研究成果

作者(Author): 丁梦冰

参考文献(References)：

• [1]韩红.提示语教学的关键艺术[J].新课程（综合），2016(10)
• [2]金小霞.关注提示语，简单学语文[J].内蒙古教育，2016(11)