小学生计算错误的心理归因及对策
邢红卓
摘要(Abstract)：
<正>打开学生的作业,最让老师头疼的是计算错误。抄错数字、忘写得数、运算符号看错、忘记进位或退位等错误屡见不鲜。面对这样的错误,老师苦口婆心地说:"计算要细心!"可效果甚微。这是为什么呢?这些错误都是因为粗心造成的吗?其实,静下心来思考一番,透过表象看本质,这些错误可能更多的是由学生的心理因素
关键词(KeyWords)： 小学生;计算错误;心理归因;对策
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邢红卓
摘要(Abstract)：
<正>打开学生的作业,最让老师头疼的是计算错误。抄错数字、忘写得数、运算符号看错、忘记进位或退位等错误屡见不鲜。面对这样的错误,老师苦口婆心地说:"计算要细心!"可效果甚微。这是为什么呢?这些错误都是因为粗心造成的吗?其实,静下心来思考一番,透过表象看本质,这些错误可能更多的是由学生的心理因素
关键词(KeyWords)： 小学生;计算错误;心理归因;对策
基金项目(Foundation):
作者(Author): 邢红卓