李迪

• 1:浙江省杭州市文澜小学

摘要(Abstract)：

本文论述在小学美术课堂上使用联想型简化、分解型简化等绘画教学方法,有助于提高小学生的主动观察能力和画面表达能力。

关键词(KeyWords)： 小学低段学生;美术;画面表达能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李迪

参考文献(References)：

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