《认识射线、直线和角》教学实践及思考
莫惠;
摘要(Abstract)：
本文以《认识射线、直线和角》的课堂实践为例,论述基于想象引领学生发展空间观念的教学策略,提出从点到线感受无限长、激发冲突表达无限长、新旧关联感知概念特征、创设情境发展空间思维、理性思考抽象角的概念等教学建议。
关键词(KeyWords)： 小学数学;《认识射线、直线和角》;空间观念;想象能力
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 莫惠;
摘要(Abstract)：
本文以《认识射线、直线和角》的课堂实践为例,论述基于想象引领学生发展空间观念的教学策略,提出从点到线感受无限长、激发冲突表达无限长、新旧关联感知概念特征、创设情境发展空间思维、理性思考抽象角的概念等教学建议。
关键词(KeyWords)： 小学数学;《认识射线、直线和角》;空间观念;想象能力
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 莫惠;