石鹏,黄都,彭柳婷

• 1:南宁市第十四中学
• 2:广西师范大学

摘要(Abstract)：

<正>在以班级或群体为基本教学单位的学校教育系统中,师生、生生之间的交流、合作、协作、互助、互赖是自然发生、显而易见的,这些基于社会建构、共学共进、共建共享的学习方式均统称为合作学习。当前,全国推行的基础教育课程与教学改革,力促学生的学习方式由被动接受、机械重复、封闭简单转为主动建构、合作创新、开放复杂。被喻为"当代最大之教

关键词(KeyWords)： 合作学习;新课程;化学教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十二五”规划《法学视角下的教学行为研究》(2012AA013);; 子课题《广西普通高中高校教学行为研究》(2012AA013-1)

作者(Author): 石鹏,黄都,彭柳婷

参考文献(References)：

• [1]王坦.合作学习的理念与实施[M].中国人事出版社,2004.
• [2]温建红.合作学习有效实施的策略[J].当代教育与文化,2011(1):68.
• [3]王彦芳,孟新国,王贵然,周雅静.新课改背景下小组合作学习的有效实施策略[J].当代教育论坛,2011(7):30.
• [4]R·T·约翰逊等,刘春红等译.合作性学习的原理与技巧[M].机械工业出版社,2002.