谭永锋,李士丹,黎洪叶

• 1:广西电力职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文基于中职升高职学生视角，以广西电力职业技术学院为例，主要从教学模式和教学方法层面分析建筑室内设计专业课程教学现状，针对建筑室内设计专业课程教学中存在的教学模式及教学方法相对固化、课堂教学中缺乏目标引导和人文关怀不足等问题，提出相应的教学策略：内外功兼修，增强课堂吸引力，提升教学质量；坚持职业导向，发挥课程思政作用，打造活力课堂；建立教学帮扶机制，加强人文关怀，构建新型师生关系。

关键词(KeyWords)： 中职升高职学生;建筑室内设计;高职院校

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 谭永锋,李士丹,黎洪叶

参考文献(References)：

• [1]南怀瑾.廿一世纪初的前言后语[M].上海：复旦大学出版社，2019.
• [2]刘宣文.罗杰斯人本主义教学观述评[J].浙江师范大学学报（社会科学版），1999(2).
• [3]寇尚乾，刘立新.职业导向的应用技术型人才培养教学模式创新[J].教育与职业，2016(11).