陈世英

• 1:玉林市玉东新区第一初级中学

摘要(Abstract)：

本文论述"言文并重"教学策略在初中文言文教学中的应用,建议教师通过吟诵朗读中培养学生语感、从关键词句引导学生体验语言之美、从词义引导学生领悟文章精神内涵,由此达成文言文教学"言""文"两个层面的目标。

关键词(KeyWords)： 初中语文;文言文教学;言文并重

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作者(Author): 陈世英

参考文献(References)：