张丽丽

• 1:福建省泉州市惠安崇武中心小学

摘要(Abstract)：

<正>丰富的情感、积极的态度、正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础。新课程理念下的数学课堂教学,应关注数学课程的人文精神,关注学生在数学活动中所折射出来的情感与态度,从"一切为了每一位学生的发展"出发,真正使课堂教学过程成为学生一种愉悦且积极的情感体验,促进学生学习情感与态度的健康发展。一、正确评价,建立信心曾有一位家长跟笔者讲过这样一件事:孩子在某小学上一年级,一天放学回家后闷闷不乐。问他发生什么事,孩子递来一份数学卷子,其中有一道看图列式题:左边3只鸡,右边4只鸡,问一共多少只鸡?孩子列出的算式:2+5=7,被老师打了个"×"。老师说"左边3只鸡,右边4只

关键词(KeyWords)： 数学课堂;情感态度;发展

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作者(Author): 张丽丽

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