构建数学高效课堂的途径
谢丽莲
摘要(Abstract)：
<正>著名教育家叶圣陶先生说过:"教是为了达到不需要教。"可见,教师如何教决定了学生怎样学。要提高数学课堂的教学效率,笔者认为应该立足于优化课堂教学,提高教学的实效性。一、创设情境——提高实效性的前提2011年版义务教育课程标准指出:数学教学应从学生实际出发,创设有助于为学生学习服务的情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识。可见,创设情境是数学课堂精彩的一幕,也是提高课堂教学实效性的前提。
关键词(KeyWords)： 数学;高效课堂;途径
基金项目(Foundation):
作者(Author): 谢丽莲