基于部编教材的整本书阅读课程构建——以贵港市港南区第一小学“整本书阅读校本课程”建设为例
陈敏;
摘要(Abstract)：
本文以贵港市港南区第一小学"整本书阅读校本课程"建设为例,分析小学生整本书阅读校本课程建设的背景,阐述其建设体系并对其运用过程进行反思,以更好地构建和实施整本书阅读课程。
关键词(KeyWords)： 部编教材;整本书阅读课程;课程建设
基金项目(Foundation): 2019年度贵港市港南区社会科学研究课题“基于学生语文素养的整本书阅读课例研究”（课题编号：GNSKKT2019B02）的阶段性研究成果
作者(Authors): 陈敏;