摘要(Abstract)：
本文论述小学思政课教学要汇聚学校、家庭、社会三方力量，形成教育合力，同时以南宁市滨湖路小学开展思政课教学为例，阐述构建小学思政课“1423”协同育人模式的意义，以及这一育人模式的开展情况。
关键词(KeyWords)： 思政课;协同育人;教育模式
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 谢小燕