以有效预习促进高效学习
吕兵;
摘要(Abstract)：
<正>初中数学高效课堂的实现不仅要求教师有高超的课堂驾驭能力,还要求学生有良好的学习习惯。在课堂中要充分发挥学生的主观能动性,学生必须在课前通过预习对教材进行认真的阅读、思考。因此,教师在教学中不应该只是向学生传授知识,更要注重学生预习习惯的培养。预习不能简单地理解为就是让学生课前阅读将要学习的教材,先行解答课本中的例题等。教师应该引导学生发挥
关键词(KeyWords)： 导学单;有效预习;高效学习
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 吕兵;