加强作文信息反馈 促进学生学习迁移
朱柏帆;
摘要(Abstract)：
<正>学习的迁移,历来是学习理论研究中的一个重要课题。迁移即学生学会观察、分析、比较、分类,学会想象、记忆、推理、判断,甚至于创造,能把学校中学得的知识、技能、生活态度和行为准则应用到未来的实际工作和学习中。作文教学是语文教学的重点,也是难点,目前阅读与写作脱勾的问题还存在,教学效果不尽如人意。究其原因就是语文教师没有教会学生把阅读中和教材中的知识迁移到写作实际中,变为学生的智能,提高学生阅读和写作的整体素质。笔者认为可从以下三大方面着手,把教材中的知识和阅读能力迁移到写作中去。
关键词(KeyWords)： 作文;信息反馈;学习迁移
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 朱柏帆;