例谈教学层面的教育公平
葛建玲
摘要(Abstract)：
<正>"不能让孩子输在起跑线上",这是家长的心理,也是他们呼唤教育公平的心声。国家提出的义务教育均衡发展为农村学校提供了有利的发展空间,也为农村学校的硬件和师资提供了有力的支持。但这些都是教育的宏观公平,作为公平教育实施者的教师更需关注教育在微观层面的公平。这可以体现在课前精心的备课中,体现在课堂上的师生平等的对话中,体现在课后师生、学生间的开心交流中。当然,课堂还是师生和学生间活动最主要的交互平台,在教学设计及实践
关键词(KeyWords)： 教学层面;教育公平;学生
基金项目(Foundation):
作者(Author): 葛建玲