黄敏兰

• 1:贺州市平桂区鹅塘镇丹村小学

摘要(Abstract)：

如何让数学活动经验在积累之后获得成功地迁移和运用,本文提出三种策略:从反思旧知入手迁移沉淀的活动经验,从整理和概括入手迁移散落的活动经验,从重组与运用入手迁移内隐的活动经验,完善学生的经验结构。

关键词(KeyWords)： 小学数学;活动经验;迁移策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄敏兰

参考文献(References)：

• [1]吴宏.活动经验在中小学数学教学中的应用[J].中小学教师培训,2018(1)
• [2]廖翔.基于活动经验的数学教学探析[J].课程教学研究,2016(4)
• [3]朱贵玺.数学基本活动经验应用的现状及提升策略[J].教学与管理,2016(29)
• [4]顾晓东,周黎明.数学活动经验的提升与迁移——以《倍数和因数》教学为例[J].教学与管理,2012(20)