韦静

• 1:南宁市第二中学

摘要(Abstract)：

本文论述在语文教学中进行跨学科融合教学以提升学生语文学科核心素养的策略：将语文与其他文科学科融合教学，促进学生的语言建构与运用；将语文与理科学科融合教学，促进学生的思维发展与提升；将语文与音乐学科融合教学，加强学生的审美鉴赏与创造；将语文与美术学科融合教学，实现文化传承与理解，使学生充分利用多种学习资源，积极开展融合多学科知识和能力运用的语文综合性学习活动、研究性学习活动，彰显新课程、新教材改革背景下全新的教学理念。

关键词(KeyWords)： 跨学科融合;核心素养;语文学科

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南宁市教育科学“十四五”规划B类课题“高中语文跨学科整合教学实践研究”（2021B009）的阶段研究成果

作者(Author): 韦静

参考文献(References)：

• [1]王宁，巢宗祺.普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）解读[M].北京：高等教育出版社，2021.
• [2]张秋玲.新版课程标准解析与教学指导[M].北京：北京师范大学出版社，2021.