培育学前儿童社会主义核心价值观的四重路径
王顺顺,胡慧睿,陆海莲
摘要(Abstract)：
本文论述培育学前儿童社会主义核心价值观的四重路径,提出学前教育工作者需要依据幼儿的心理特征和认知规律,将核心价值观融入幼儿游戏,发挥教师的榜样示范作用,创设充满正能量的教育环境,引导家长亲身垂范,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和坚定性。
关键词(KeyWords)： 学前儿童;社会主义核心价值观;培育
基金项目(Foundation): 2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“学前儿童社会主义核心价值观的培育研究”（KY2016LX484）基金资助
作者(Author): 王顺顺,胡慧睿,陆海莲