蔡扣红

• 1:江苏省句容经济开发区中心小学

摘要(Abstract)：

<正>近年来,随文识字教学法逐渐被教师接受和运用。笔者经过多次教学尝试发现以下几种识字方法取得不错的效果。一、随题识字苏教版小学语文教材中的很多生字就出现在课题中,低年级语文教学如能利用课题创设情境激发学生的学习欲望,识字内容教学定会事半功倍。例如在教《猴子种果树》一课时,课题中的"种"字

关键词(KeyWords)： 随文识字;教学法;情境

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作者(Author): 蔡扣红

参考文献(References)：