语文教师进行课后反思的途径
韦红霞
摘要(Abstract)：
<正>新课程标准非常强调教师的教学反思,认为教学反思是教师实现专业发展和自身成长的核心因素。面对课堂上的生成,教师以经验无法当场化解的时候,就需要通过课后反思来提升教育水平。叶澜教授认为,一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年的反思,有可能成为名师。心理学家林崇德也认为,优秀教师=教学过程+反思。对教师而言,能否以反思教学的方式应对教学中的课堂生成,是其专业化程度
关键词(KeyWords)： 语文教师;课后;教学反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 韦红霞