浅议习作修改教学中的目标定位问题
林仁忠
摘要(Abstract)：
<正>语文课标指出"重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力"。然而,相对于阅读课明确的教学目标,习作修改课的目标似乎显得模糊。一节习作修改课要实现什么目标?教材没有直说,教参也没有表述,有些教师就将"字词是否准确,句段是否生动,详略是否恰当,既关注修辞手法,又留意谋篇布局"等繁多要求全部塞进一节习作修改课。如此,本应生动、活泼的习作修改活动变得让学生望而生畏。
关键词(KeyWords)： 习作修改;目标定位
基金项目(Foundation):
作者(Author): 林仁忠