王卫霞

• 1:南宁市桂雅路小学

摘要(Abstract)：

本文分析中小学语文的差异与联系,论述小学升初中语文教学衔接工作的策略:以分类促进学习、培养学生的预习能力和阅读能力、利用微课提升教学效率,以避免学生在升入初中之后出现学习自信心和兴趣下降等问题。

关键词(KeyWords)： 中小学衔接;语文教学;学科素养;优化路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南宁市桂雅路小学2020年校级微型课题（课题编号：09）“基于学科核心素养的中小衔接教学课例研究”的阶段性研究成果

作者(Author): 王卫霞

参考文献(References)：

• [1]麦海燕.语文教学中小衔接的有效策略[J].教学管理与教育研究，2017,2(12).
• [2]吴红芳.语文教学小初衔接的有效策略研究[J].语文天地：初中版，2018(7).