立青

摘要(Abstract)：

<正>上午学习拼音、算术、英语,下午背诵古诗和识字,很难想象这是幼儿园的课程安排。近年来,让幼儿能认读多少个汉字、背诵多少首古诗、拼写多少个英语单词等,似乎成为了幼儿教育质量的衡量标准。可以说,幼儿教育"小学化"反倒成为了"常态"。这是一种违反科学的不正常的现象。

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作者(Author): 立青

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