摘要(Abstract)：
本文以《彭德怀和他的大黑骡子》一课的三个教学片段为例,阐述教师应该从文本中筛选、提取重要信息,引导学生结合具体语境理解词语,并让学生通过前后勾连,以及抓住提示语中的关键词语体悟文本语言,最终提高阅读能力。
关键词(KeyWords)： 阅读能力;提取;勾连;品悟
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 滕月芳