大学英语演讲教学中的形成性评估
杨红英;
摘要(Abstract)：
形成性评估注重教学过程和学生学习的主动性,如果在大学英语演讲课程的教学中有效地应用这种评估形式,将有助于提高学生的课堂参与和课后的自主学习,同时能改善大学英语演讲课的教学效果,促进大学生英语口语能力的提高。
关键词(KeyWords)： 英语演讲;形成性评估;口语能力
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 杨红英;
摘要(Abstract)：
形成性评估注重教学过程和学生学习的主动性,如果在大学英语演讲课程的教学中有效地应用这种评估形式,将有助于提高学生的课堂参与和课后的自主学习,同时能改善大学英语演讲课的教学效果,促进大学生英语口语能力的提高。
关键词(KeyWords)： 英语演讲;形成性评估;口语能力
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 杨红英;