陈瑞军

• 1:钦州市钦州港经济开发区第二小学

摘要(Abstract)：

<正>小学数学基本活动经验既包括学生数学学习过程中所取得的数学知识、技能及情感体验,也包含了学生的日常生活经验。在开展活动中,伴随着眼、口、手等感官参与的是观察、理解、提问、建模、论证等一系列思维活动。因此,数学基本活动经验又是一种个性化的过程性知识,是学生个体的自我创造。一、做中学——积累操作经验在日常教学中,教师应创设与学生实际能力相符的操作活动,引导学生在实践操作中,感受鲜活、灵动的数学,建立生动、丰满的认知表象,积累实践和操作的活动经验。

关键词(KeyWords)： 小学数学;活动经验;培养策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈瑞军

参考文献(References)：