廖俐

• 1:广西工业职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文阐述工匠精神融入职业能力培养的必要性,提出构建基于工匠精神的高职学前教育专业学生职业能力培养体系,论述具体的措施:引入"深度学习"理念培养新旧知识迁移能力、引入"全实践"理念培养精益求精的实践力、"课堂辅助、社团引领、基地助推"三位一体培养持续发展的创新创业能力。

关键词(KeyWords)： 工匠精神;学前教育专业;高职学生;职业能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国高等教育学会职业技术教育分会2018年课题“高职学前教育专业优质教学资源共建共享研究”（高职研[2018]18号）;; 2018年度广西职业教育教学改革研究项目“基于SPOC下《中国文学》深度学习模式的构建与实践”（GXGZJG2018B062)

作者(Author): 廖俐

参考文献(References)：

• [1]钱永明．“工匠精神”背景下职业院校思想政治教育探究[J]．教育与职业，2018(10下）
• [2]邓国光．黄珍珍．职业教育分层次办学[M]．苏州：苏州大学出版社，2006
• [3]韩薇薇，王迪，卢童．工匠精神视域下的商务英语教学创新探讨[J]．黑龙江教育（高教研究与评估），2018(10)
• [4]廖俐．“深度学习”在高职学前教育语言类课程中的应用与探索[J]．计算机产品与流通，2018(11)
• [5]张燕子．“全实践”理念下教学法课程的教学有效性探究[J]．教育理论与实践，2018(24)
• [6]李兵，郎荣兴．高职院校专业创新创业教育体系构建与实践[J]．中国教育技术装备，2017(18)