石爱梅

• 1:江苏省如皋市磨头小学

摘要(Abstract)：

<正>课堂提问是一项教学艺术,反映出一个教师的教学功底和教学机智,直接影响课堂教学效率。为提高小学语文课堂教学效率,笔者以为课堂提问应处理好以下几个细节:一、提问要有思考价值不少教师不注意设计问题,随心所欲,问题没有思考性。教师一张嘴,学生不假思索即能回答。这种问答,看起来心心相通,水到渠成,很能表明教学进展顺利,实际上学生大部分处于被动的状态,学得肤浅,不利于培养学生的思维能力。如讲读课文,每读一句就问一次:"这句话是什么意思?"明明是一篇写人的文章,还要问

关键词(KeyWords)： 提问;智慧;思考

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 石爱梅

参考文献(References)：