对分课堂与TBL相结合的酒店管理专业课程“教学验研”模式研究——以桂林旅游学院酒店管理专业课程教学为例
杨卉
摘要(Abstract)：
本文分析酒店行业的发展现状，论述分课堂与TBL相结合的“教学验研”教学模式的理论基础、构建思路、主要特点以及作用，并以桂林旅游学院《前厅与客房管理》课程为例，将整堂课分为三个阶段进行实例说明，通过实践成果的呈现，证实该教学模式对学生和教师发展、专业和课程建设都有助推作用。
关键词(KeyWords)： 对分课堂;TBL;酒店管理;教学验研;教学模式
基金项目(Foundation): 2020年度广西高等教育本科教学改革工程A类项目“对分课堂与TBL教学模式相结合的酒店管理专业一流课程建设研究与实践”（2020JGA342）的研究成果
作者(Author): 杨卉
参考文献(References)：
- [1]杨泽章“.对分课堂”教学模式在研究生思想政治理论课中的实践与创新[J].现代教育科学，2020(1).
- [2]徐庆彩，刘国魁，夏其英“.对分课堂”教学模式在结构化学教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2020(34).
- [3]陈宏.武警院校“大学物理”课程“对分课堂”理论初探[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2019(10).
- [4]潘恒，姚中原.互动教学的几点思考[J].教育教学论坛，2020(9).
- [5]雷健敏.高校“统计学”课程多元混合教学模式应用研究：以云南财经大学为例[J].教育教学论坛，2021(5).
- [6]杨晓玮，张倩.基于对分课堂的TBL教学法在外科护理学教学中的应用[J].现代职业教育，2019(36).
- [7]张金文，柳斌.教育教学一体化研究[J].教育现代化，2018(29).