李枝荣,黎波,刘凤玲

• 1:梧州市卫生学校
• 2:梧州市人民医院
• 3:梧州市红十字会医院

摘要(Abstract)：

本文针对培养高质量护理人才问题，提出培养护理操作技术精湛又兼具职业情怀的“有温度的护士”的途径，提出第一课堂“教书”育人、第二课堂“实践”育人、第三课堂“服务”育人等对策，旨在培养具有职业情怀的护理专业人才。

关键词(KeyWords)： 有温度的护士;职业认同;护理人才

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于抗击新冠肺炎疫情背景下的护理专业学生职业认同感培养研究”（GXZZJG2020B248）的阶段研究成果

作者(Author): 李枝荣,黎波,刘凤玲

参考文献(References)：

• [1]李莼可.如何提高执业护士资格考试通过率：学管、教管、心理辅导三部曲[J].科技创新导报，2015,12(19).
• [2]程真启，乔红宇.基于“环境、生活、课堂”一体化的高职航海类专业人才培养模式研究[J].南通航运职业技术学院学报，2018(9).
• [3]邢晨.“三全育人”视域下高校思政课话语亲和力提升的策略分析[J].保定学院学报，2022(1).
• [4]魏俞满.提升新时代高校组织育人功能的实现路径[J].集美大学学报（教育科学版），2021(11).