初中数学有效探究的三个“发生点”
陈龙水
摘要(Abstract)：
<正>目前,探究式学习逐渐应用于初中数学课堂,已成为一种让学生理解与获取数学知识的重要学习方式。但是,在一些初中数学课堂中,学生的探究学习只是停留在表面,存在"低效探究"的现象。其实,探究性学习的发生和形成是具有一定的规律的,要使探究性学习更有效,
关键词(KeyWords)： 数学;探究;兴趣点;操作点;内化点
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈龙水
摘要(Abstract)：
<正>目前,探究式学习逐渐应用于初中数学课堂,已成为一种让学生理解与获取数学知识的重要学习方式。但是,在一些初中数学课堂中,学生的探究学习只是停留在表面,存在"低效探究"的现象。其实,探究性学习的发生和形成是具有一定的规律的,要使探究性学习更有效,
关键词(KeyWords)： 数学;探究;兴趣点;操作点;内化点
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈龙水