广西教育

2011, No.733(25) 40-41

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找准生活数学与学校数学的平衡点——“三角形稳定性”教学的再尝试

严政建

摘要(Abstract):

<正>沟通生活与数学课程的联系是有益于学生理解数学、热爱数学的。在实际教学中,教师常把"生活数学"与"学校数学"等同起来,让学生产生误解,使数学课堂教学效率低下。如何处理好两者之间的关系是让学生更好地感受生活中的数学、

关键词(KeyWords): 生活数学;学校数学;教学尝试

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 严政建

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