《徐悲鸿励志学画》教学拓展
翁小燕
摘要(Abstract)：
<正>小学语文的合作探究式教学提倡把思考时间还给学生,最大限度地减少教师连续讲授的时间,让学生有充足的时间潜心会文。但对于小学生来说,单凭"生本交流""生生合作",难以深入体悟那些远离他们生活的事件与人物。笔者以《徐悲鸿励志学画》一课为例,谈谈如何拓展文本,教会学生潜心会文。一、拓展历史背景【课例】在学习"徐悲鸿受辱立志"时,执教老师设计了如下活动:
关键词(KeyWords)： 《徐悲鸿励志学画》;教学拓展
基金项目(Foundation):
作者(Author): 翁小燕