以师生互动实现道德与法治教学的三个转变
梁艾曦;
摘要(Abstract)：
本文论述初中道德与法治教学的转变策略,通过教师满堂灌输向师生交互学习转变,教师单一传授知识向激发学生自主提问转变,由"课堂活泼"向提高学习效果和质量转变,强调对学生内在情感的激发、人格品质的塑造、意志信念的培养、行为实践的引导和法治意识的树立,让学生积极参与课堂教学,实现立德树人的教学目标。
关键词(KeyWords)： 互动;提问;活泼;质量
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 梁艾曦;
摘要(Abstract)：
本文论述初中道德与法治教学的转变策略,通过教师满堂灌输向师生交互学习转变,教师单一传授知识向激发学生自主提问转变,由"课堂活泼"向提高学习效果和质量转变,强调对学生内在情感的激发、人格品质的塑造、意志信念的培养、行为实践的引导和法治意识的树立,让学生积极参与课堂教学,实现立德树人的教学目标。
关键词(KeyWords)： 互动;提问;活泼;质量
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 梁艾曦;