广西教育

2019, No.1110(30) 118-120

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微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学课程中的应用

黄沁园

摘要(Abstract):

本文对微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学课程中应用进行研究,比较实验组和对照组的教学效果,发现实验组平均成绩、优秀率、良好率均优于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。问卷调查显示SPOC翻转教学法在调动学习积极性、提高自主学习能力、提高实践应用能力、提高学习效率、丰富知识结构、提高团队协作能力、碎片化时间利用等方面均优于传统教学法(p<0.05),可见微视频结合SPOC翻转课堂模式在五官科护理学教学中应用取得了显著成效,能提高学生的学习兴趣和教学效果。

关键词(KeyWords): 微视频;SPOC;翻转课堂;五官科护理学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年度广西职业教育教学改革研究项目“中职《五官科护理学》实践中微视频及微课的信息化云平台构建”(GXZZJG2014B025)

作者(Author): 黄沁园

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