高中音乐教学渗透情感教育的三个基本途径
沈阳
摘要(Abstract)：
<正>音乐是人类社会发展到一定阶段的产物,通过音乐,人们能反映自身的生活现状,表露自己的生活愿景,寄托美好的生活情感,彰显个人的审美倾向。音乐教育的核心或者说本质就在于对学生进行和善亲美的审美和情感教育。高中生处于青春期发育的高峰期,并已出现明显的成人化特征,学生的情感、思维和生活方式具有明显的育成性、复杂性和多样性。因此,在高中音乐教学中,教师应当坚定不移地通过以下途径实施情感教育,以促使高中生形成良好的性格。
关键词(KeyWords)： 高中音乐;情感教育;基本途径
基金项目(Foundation):
作者(Author): 沈阳