黄凤扬

• 1:百色市逸夫小学

摘要(Abstract)：

<正>赏识和喜爱"优等生"是每个教师都能轻而易举做到的。但要发现"中等生"的学习进步,需要教师慧眼以观;而要发现"学习潜力生"的闪光之处,更需要教师慧心指引,慧手相扶。参加北师大"基础教育教师素质提升综合改革实验"项目后,我运用"关注差异,尊重差异,分层评价"的教学理念,在班级里开展"互学互助互进"合作学习小组竞赛活动,使"学习潜力生"收获了更多成功的喜悦。

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作者(Author): 黄凤扬

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