潘文芳

• 1:柳州市柳江区拉堡小学

摘要(Abstract)：

本文论述开展国学经典教育有利于小学低年级学生的养成教育,教师应引导学生阅读国学经典并进行量化评价,以读促思、以思促行、以行促化,让国学经典落地于班级,促进学生良好习惯的养成,使班级管理轻松、高效。

关键词(KeyWords)： 小学低年级;国学经典;文化氛围;量化管理;习惯养成

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 潘文芳

参考文献(References)：