沈丽婧

• 1:苏州市吴江区同里实验小学

摘要(Abstract)：

本文以译林版牛津小学英语3B Unit 3"Is this your pencil?"为例,通过两个教学片段论述小学英语阅读教学中存在的突出问题,提出"以图促思,唤醒在场感;疏通文本逻辑,突显文本价值;注重主线引领,聚焦信息整合"等教学策略。

关键词(KeyWords)： 阅读教学;文本逻辑;阅读策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 沈丽婧

参考文献(References)：

• [1]潘志琴.英语故事板块教学中的多维解读——以译林新版小学英语教材为例[J].教育研究与评论（小学教育教学），2016(9)
• [2]杭燕楠.谈英语阅读教学中的文本解读[J].江苏教育.2018(9)
• [3]郭钰峰.小学英语低段教学中“文中思图”策略的运用——基于外研版图文式教材[J].英语学习，2016(7)