对数学课堂评价艺术性的思考
沈丹
摘要(Abstract)：
<正>课堂评价的目的是为了促进教师的教与学生的学,在课堂评价中,应该以学生的发展为中心,及时、客观地进行评价。评价方式可以是学生之间的评价,也可以是教师对学生的课堂表现作出的定性评价。但是在当今课堂,有两种不太正常的评价现象:一种是一味地表扬鼓励,即使是非常一般性的回答教师为了追求课堂气氛,也来个"你真棒";再一种就是忽视
关键词(KeyWords)： 课堂评价;评价艺术;教学反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 沈丹